O pasivních domech se budou učit studenti už na středních školách

Nová evropská směrnice, která řeší nutnost posílit trend větší energetické efektivnosti budov, přináší velké změny i do českého stavebnictví. Dle této směrnice bychom totiž měli od roku 2020 stavět pouze budovy "s téměř nulovou spotřebou energie". Je tak zřejmé, že tyto požadavky budou muset ve své praxi naplňovat stavební odborníci, kteří nyní ještě sedí ve školních lavicích. Problém ovšem je, že většina těchto středoškoláků o nulových či pasivních domech ve škole zatím neslyšela. V osnovách středních průmyslových škol stavebních totiž toto téma naprosto chybí. Už teď je tak jasné, že pokud chceme ambiciózní cíle směrnice naplnit a udržet krok s mezinárodním trendem, je nezbytné významně posílit osvětu zejména ve školství. Toho si všímá Centrum pasivního domu, které se již řadu let zabývá odborným poradenstvím v oblasti energeticky šetrné výstavby. Připravilo proto pro studenty a jejich pedagogiky projekt, který finančně podpořilo Ministerstvo životního prostředí. Díky němu tak budou mít dnešní studenti větší šanci držet krok s evropským standardem a zajistit si tak dobré uplatnění na trhu práce.

Díky projektu, který se realizoval v minulém roce, tak vznikl desetihodinový výukový program s názvem „PASIVNÍ DOMY - Učíme se stavět energeticky úsporně“. Tento vzdělávací program využívá metody aktivního vyučování a je metodicky zaměřený na studenty 3. a 4. ročníku středních průmyslových skol stavebních a nižší ročníky vysokých škol. Na každé z deseti témat jsou navrženy různé interaktivní formy výuky - práce s textem, kvíz, názorná hra, brainstorming, skupinová práce a jiné zážitkové metody. Všechny aktivity byly zvoleny s cílem podpořit rozvoj komplexního myšlení v souvislostech. Studenti ve výuce využívají vědomosti získané při výuce i v běžném životě. Větší část výuky je přitom přenesena právě na studenty tak, aby byla podněcována jejich aktivita, samostatnost a kreativita tolik potřebná i pro jejich budoucí praxi.

Pro učitele je připraven komplexní výukový balíček. Naleznou v něm metodickou příručku, pracovní listy, prezentace v elektronické podobě a zajímavé výukové pomůcky - ukázky izolací, těsnících materiálů a vzorky oken. Teoretický základ je přehledně předložen v publikaci Informační listy. Další doplňující informace mají učitelé k dispozici ve dvou přiložených filmech s tématikou pasivních domů.

V přenosné tašce se nachází vše potřebné pro výuku – metodická příručka, CD s prezentacemi a filmovými ukázkami i názorné výukové pomůcky, např. vzorky oken, izolací či těsnících materiálů. Seznam obsahu balíčku zde.

Během projektu se zaškolovacích seminářů k výukovému programu zúčastnilo přes 60 učitelů z deseti středních průmyslových škol a ze dvou škol vysokých. Pedagogové ocenili komplexnost a názornost balíčku s pomůckami k výuce tématu stavby pasivních a nízkoenergetických budov, stejně jako profesionalitu a vysokou odbornou úroveň výukových materiálů. Díky zájmu ze strany škol se připravují další semináře, kam se mohou hlásit všichni zájemci o tuto problematiku. Pro bližší informace se stačí ozvat na juraj.hazucha@pasivnidomy.cz.

Během školení si pedagogové zažili rozdíly mezi běžným a pasivním domem. V rekonstruované budově školy v Třebíči (vlevo) již po dvou vyučovacích hodinách koncentrace CO2 překračovala maximální povolené hodnoty, načež v pasivním vzdělávacím středisku Intoza v Ostravě (vpravo) se kvalita vnitřního prostředí udržovala v nejvyšší třídě kvality a budova přitom spotřebuje o 90 % méně energie.

Výukový program je akreditován MŠMT a mohl vzniknout díky finanční podpoře Ministerstva životního prostředí.

Projekt byl podpořen Ministerstvem životního prostředí, projekt nemusí vyjadřovat stanoviska MŽP.